放暑假了，孩子们的暑期生活要怎么安排呢?暑期辅导班似乎成了是大部分家长们的选择，因为这样孩子们将拥有更多的学习机会。但是是否上了暑期班孩子就真的在学习方面有提高呢?聚智堂老师提醒，无论“圈养”还是“放养”，应以孩子自身为主，理性制定假期计划。

“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活

暑期刚到，各类暑期班已异常火爆。报班主要集中在衔接班和拓展夏令营等方面，有的班供不应求，场面火爆。

暑期经常会听到孩子这样的抱怨：“这个假期我可能比上学还要累。”家长们经常这么说“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办 法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对笔者说，“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”

“放养”理由：让孩子享受自由玩乐

有的家长因为工作繁忙，没时间顾及孩子，而报辅导班孩子又觉得玩的时间少了，左思右想，反正难得的假期，索性“放养”孩子，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。但是这样一来，孩子要么没命地玩;要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打乱了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能影响了新学期的学习和精神。

家长陪同 学乐两不误

专家建议，一味的“圈养”或者“放养”都不合适，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到辅导班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。

家长可以抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有 益的活动，从而丰富孩子的阅历。适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。