教学目标
1．联系学过的写景散文诗内容，感受意境。
2．积极积累背诵，尝试在平时的语言或习作中运用。
3．感受祖国语言文字的精辟美妙。
预设导读流程
一、激情导入
1.回忆朗诵已学的写景散文诗或古诗。
好溪溪常好，仙都俱是仙
仙都，以峰岩异绝，山水神秀而著称，融田园风光和人文史迹为一体，境内九曲练溪，十里画廊，山水清逸，云雾缭绕，素有“桂林之秀，黄山之奇，华山之险”的美誉！
二、自由感受
1.出示诗，学生自由朗读。
（1）交流自己印象深刻的内容。
（2）说说自己从中了解的内容大意或作者描写的意境。
2.在有所理解的基础上进行诵读交流。
自由读
男女生分句读
选择喜欢的内容品读
联系生活
根据散文中的内容，联系生活，回忆想象。
积累背诵
选择自己喜欢的词句，自由积累
相互背诵
指名背诵
内容：
我久慕名山
长歌石洞天
尤喜碧瑶水
悠然心与闲
携杯寄空谷
脱履到仙关
香清碧莲落
林间青鸟唤
寻幽悟玄机
一笑朱颜还
