教学目标:
1.学习关于“春”的古诗两首,认识春天永远充满活力,春天是无处不在的。
2.积极鼓励学生进行自主、合作学习,并在反复诵读、感悟、记忆等实践活动中初步领悟古诗的精妙之处,积累语言。
3.培养学生诵读古诗的兴趣。
教学过程:
师生齐读:晨诵是老师和学生一起用最美妙的词语,用最动听的声音,敲开黎明的大门,迎接美丽的春天。
一、开启诗(老师谈话后,用优美的声音给学生读开启诗)
亲爱的小朋友
整个早晨
我一直看着你
怎样把每一寸晨光
变成书本的跳跃
嚼成玲珑的诗行
二、复习前一天读过的诗《春夜喜雨》
三、学习新诗
《春风》
徐徐拂面已不寒,朵朵风筝飘上天。
人们可闻不可见,杨柳齐摆小溪欢。
1.学生自己试读儿歌。多种形式读,把诗歌读熟。
2.老师范读。
3.老生合作配乐读、加动作读。
4.背诵表演读
四、拓展诵读。
《春到》
小草露头绿柳梢,冰雪融化百草飘。
入春五日元宵火,天惩央视大火烧。
《春雨》
牛毛细丝似针落,衣衫渐湿竟不觉。
祖辈称它贵如油,摇头摆尾麦苗乐。