学习辅导问题

一家一世界。孩子是我们每个家庭的希望,我们只有播种使孩子的学习能力得以提升的种子,然后细心呵护,种子才会慢慢发芽、开花、结果。为了提高孩子的课内学习效率,帮助家长解决孩子课内学习中的问题,我们从解析基础知识、解读教材内容两个方面,帮助家长对课内知识进行整体掌握,提高家长自身的知识素养。这样,家长才能站在一定的高度,辅导孩子的学习成绩。

一年级常见问题

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拼读声母和带声调的单韵母组成的音节

责任编辑:小丽 发表时间:2014年09月01日 10:08 浏览次数:9465
No.A56289

拼读音节

【亲子问答】

【亲子活动】

家长和孩子一起做“找朋友”的游戏。

游戏要求:1.准备4张带有声母“b、p、m、f”的卡片;3张带有韵母“i、e、o”的卡片。

2.找找声母和哪几个韵母能成为朋友,哪些不能成为朋友,并说出原因。

参考答案

1.“b”和“i、o”是好朋友;“m”和“i、e、o”是好朋友。其中“m”和“e”相拼时,拼成“么(这么)”,拼读时不标声调。

2.声母“b”和“e”不能成为朋友。因为“b”是圆口,不能和扁口“e”相拼。“b、p、m”在汉语拼音中被称作双唇音,“f”被称作齿唇音。“e”属于韵母中的开口呼。但是汉字中没有发音为“b、p、f”与“e”相拼的字,所以一般不做这样的组合。

【教子有方】

创编顺口溜记忆字母

根据孩子的年龄特点,可以创编儿歌、口诀,帮助孩子区分和记忆字母的音和形。比如在讲解字母音和形的过程中,创编顺口溜:右下半圆bbb,右上半圆ppp,两个门洞mmm,手扶拐棍fff。把拼读训练与学习儿歌、认识事物联系起来,把抽象的音节具体形象化,成为可理解的事物。用“生活化”的形式调动孩子的学习兴趣,以“常态化”的方式加以巩固,在轻松愉快的氛围中提高音节的拼读能力。

本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。

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