长度单位是孩子接触到的新知识，那么教会孩子如何学习和掌握长度单位的方法、能够在第一印象中建立起准确的空间长度概念就尤为重要，它将对孩子以后的学习，如分米的认识、用米测量物体等知识起到至关重要的作用。
【指导原则】
1 要让孩子通过实物来认识长度单位，切不可以概念性的方式指导孩子
(1)让孩子在米尺上找到1厘米和1米。
(2)让孩子用手势表示1厘米和1米的长度。
(3)让孩子说一说1厘米和1米相当于什么物体的长度。(1厘米相当于孩子食指第一个关节的长度，相当于鞋底的厚度；1米相当于书桌的高度)
2 要引导孩子多实践、多练习，自己积累学习的方法和经验
(1)家长可以出示几个物体，让孩子估测一下物体的大概长度。
(2)让孩子实际测量验证，并对自己的估测进行调整。
【方法指导】
1 观察法
观察法是借助自己的感官认知事物的一种方法，它也是由实物到抽象的一个过程。这种方法是认知任何一个物品的基本方法。
(1)家长拿出直尺和卷尺，分别指出1厘米和1米的长度，让孩子仔细观察，在脑海中留下1厘米和1米的初步表象。
(2)家长出示事先准备好的物品，让孩子依次说出这些物品的长度大约是多少。
(3)和孩子一起找一找家里哪些物品的长度、宽度或厚度大约是1厘米或1米。
