家教常见问题

面对没有玩伴的独生子女,我们没有现成的教育经验;面对孩子身体发育提前,我们可能无所适从;面对网络时代孩子的特殊心灵成长,我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题,可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时,不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目,帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。

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用思维导图总结的方法【适用二年级】

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月27日 16:33 浏览次数:5715
No.A56455

对于二年级的学生来说,他们现有的数学知识内容是比较少的,但也已经可以初步地建立小部分的知识结构了,所以在这个时期教会孩子建立知识结构体系是很有必要的,可以为以后总结学习方法打下良好的基础。

制作思维导图的原则

1 层级鲜明统一

每一层级分支的内容要尽量统一。例如:第一层的所有分支都是知识点,第二层的所有分支都是具体内容,第三层的所有分支都是相应知识的应用。

2 高度概括原则

思维导图相当于人体的骨骼,以框架的形式支撑起完整的体系,这样才能一目了然。如果过于繁琐,就失去了制作思维导图的意义。

制作思维导图的方法

1 制作思维导图

制作思维导图并不需要多么复杂的工具,只要准备一张白纸,几支不同颜色的笔就足够了。

(1)从一张白纸的中心开始制作,周围留出空白,这样可以让孩子的思维向各个方向自由发散。

(2)从中心开始,向四周发散各种分支(分支要自然弯曲),每一个分支都用不同颜色的笔标示出来,以提示不同的相关信息。

(3)在每条线上写上关键词。

(4)在分支的末端写上所要简述的学习内容。

 

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