审题，是正确解题的关键。作为家长，要正确认识审题在孩子学习过程中的重要性，不要只将注意点放在作业的结果上，并且对于出错的结果不能简单的归结为不认真，应注重培养孩子良好的审题习惯。

1 要求孩子认真读题

读题是培养孩子审题能力的第一步，通过读题，使孩子明确题意，为解题做准备。

(1)要读准。

①就是要做到不添字、不漏字、不读错字、不读断句。

②对于孩子不认识的字，可以标注拼音，用手指点着字出声地读。

③对孩子不理解的词句要适当解释，做到读通。

(2)要读懂。

读懂题意是正确解答的前提。有些孩子由于没有弄清题意，出现解题的错误。

例如：“红花有15朵，比黄花多5朵，黄花有多少朵？”其中“比黄花多5朵”指的是黄花多还是红花多？究竟谁比谁多？在这种问题上出错的孩子不在少数，没有经过仔细推敲，认真思考，便草率地列出算式。

读题时，家长要告诉孩子抓住题目中的关键词句，可以用圈一圈和画一画的方法作为提示，对孩子不理解的词句，要适当进行解释，使孩子能够准确理解题目中所表达的意思，根据题意选择正确的解答方法。

2 要求孩子仔细观察

心理学研究认为：在观察过程中始终伴随着思维活动。由于低年级的题目多以图文结合的形式呈现在孩子面前，因此不但要读懂题意，还要看懂图意，对低年级孩子来说，学会观察更为重要。

(1)引导孩子有针对性地观察。

由于孩子的年龄特点，他们会对周围的新鲜事物充满好奇。如教科书中美丽的图画，可爱的形象等都会吸引孩子的注意力。

【案例】

数学课上，教师出示了一幅情境图并问孩子：“小朋友们，你们看到了什么？”孩子们争先恐后地回答：“蓝天、白云、青青的草地……”都回答得与题意不符，教师只好这样问：“你们看到了哪些小动物？”这种现象会经常遇到，由于孩子的年龄特点，往往会被一些表面现象所吸引，脱离主题意思。

【名师点评】

家长在指导孩子读图时，要有针对性地进行引导，根据题意明确观察要求，避免孩子的注意力集中在无关的信息上，逐渐地，孩子就能学会从数学的角度来观察画面，选择有用的数学信息解决问题。

(2)引导孩子要联系生活进行观察。

数学问题的解决离不开生活，数学问题中的许多数量关系都能在孩子的生活中找到原型。对于一些图文结合的问题，在引导孩子仔细观察后，可以充分调动孩子的生活经验理解图意。如在“认识时间”的单元里，我们可以借助“起床时间”“上学时间”“睡觉时间”等帮助孩子理解问题情境，这样孩子对问题的理解就会变得容易一些，就会更好地理解题意。

本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。