阳阳刚上一年级,学习很努力,每天回家都学到八点多。可是他的成绩却不怎么样?家长和老师沟通后,才知道阳阳上课不会合理地运用时间,不会听课。老师让写字,半天也写不完;听了一会儿课,就溜号了;也不爱举手回答问题。
那么怎样帮助阳阳上课时合理的运用课堂40分钟的时间呢?我们要像下面这样做,来帮助孩子养成合理运用课堂40分钟的习惯。
了解课堂中的决定因素
习 惯 |
作 用 |
注意力集中 |
把老师讲的知识全部记住 |
眼睛学会盯 |
把老师的动作、写在黑板上的字全部看清 |
耳朵学会听 |
把老师讲的话全都听清 |
举手回答问题 |
验证自己的想法、答案是否正确 |
记笔记 |
使课后复习有依据 |
应做的准备工作
1 规范作息时间
家长帮孩子养成早睡早起的习惯。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课必定哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆。还有很多孩子不是忘了带这,就是忘了带那……这样就更无法集中精神上课。
2 练眼力
家长手上拿一根色彩鲜艳的小棒,讲好规则:家长说话的时候,眼睛看家长;小棒指到哪里,眼睛就看哪里的东西;如果家长用小棒写字,要认真地观看,并猜一猜写的是什么字。这样既可以锻炼孩子的注意力和观察力,又可以帮助孩子养成老师说话看老师,老师写字看黑板的好习惯。
3 练听力
家长说一句话,而且只说一遍,让孩子重复你说过的话。这样,孩子会认真地倾听别人说话,才能不错过老师讲的重要知识。
4 减少孩子看电视、玩游戏机的时间
孩子看的电视、玩的游戏,不需要像读书般认真思考,发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格。持续盯着电视看的孩子,缺乏集中力,会变成不安定的孩子。这类孩子不大会思考问题,所以成绩不好。
5 为孩子选择适宜的学习用品
孩子的学习用品从书包到铅笔等的选择要简单、实用,不要图好看,功能全。越是好看的越吸引孩子注意,功能全的会引发孩子探究欲望,自然不能集中注意力听课。同时也不要选择玩具化的文具,以免分散孩子的注意力。
调整孩子的听课状态
一节课的40分钟,我们不可能要求孩子一点儿都不溜号,让孩子将老师所讲的内容完全都听懂记牢。我们要交给孩子的是学会听课,从而提高学习效率。因此,掌握课堂环节的基本构建就变得很关键。课堂一般会有三个基本环节:课始、课中、课末。知道了老师会在这三个环节当中做什么,也就知道了应该怎么学习、听课了。
时间分配 |
教师讲课思路 |
孩子听课状态 |
课始约5分钟 |
由于课间活动刚结束,思想和情绪还未恢复平静,所以,这段时间教师都会安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下来,注意力能尽快集中起来的一些活动。 |
调整情绪,尽快进入学习状态。 不要再想着刚才课间做过的游戏或发生的事情。 |
课中约25分钟 |
这段时间是老师讲课的最佳时间。在这段时间里,又有一段黄金时间,即课开始的第6分钟至第20分钟。这一时间内学生精力最充沛,注意力最集中,思维最敏捷,是学习掌握新知识的最好时机。 |
跟上老师讲课的节奏。 全神贯注,积极思考,踊跃发言。 |
课末约10分钟 |
在这段时间里,不少学生注意力开始不自觉地转移。有的开始渴望讲话,有的开始搞小动作。所以在这段时间里,老师会安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。 |
听清老师要求,巩固所学。 孩子在这段时间内所进行的读读、写写、算算,要争取又快又好地完成。 |
【教子有方】
做好孩子的学生
孩子回家以后,如果有时间,家长要让孩子及时把老师讲授的内容,再给家长讲一次。孩子讲题的时候,家长不要觉得是游戏,一定要把自己的身份定位为孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题,也可以将知识点的关键地方,向孩子提问,请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真,也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。
本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。