这是我实习的第一堂课,时间是1981年春天,地点在四川省郫县一中。预备铃响了,学生们已经坐在教室里静静地等待着新老师。可我还在教室外面徘徊,心怦怦直跳。冯老师搬着一把藤椅过来了,他问我:“还在紧张? ”我点点头。他拍了拍我的肩膀:“没事儿,不过就是一堂课嘛!”
冯老师是我的指导老师。他的课朴实无华,非常实在。记得在备课时,他对我说了一句话:“备课时,首先要想我们要给学生一些什么,而不是想我们在学生面前炫耀一些什么。”这些话至今还经常在我耳边响着。
为了上好第一堂课,我向冯老师提出,先在他面前试讲一次。他欣然同意了。于是,在正式上课的头天晚上,我在冯老师办公室给他一个人上了一堂课。虽然面对的只是冯老师一个人,但我想象我的面前坐着的是一个班的几十名学生。进办公室前,我花十多分钟的时间准备并背熟了一段开场白。一进办公室,我面对冯老师和假想的学生便背诵了起来:“同学们,中华民族是一个伟大的民族,是一个不屈不挠的民族。在我们民族的英雄史册上,可谓群星璀璨。”背完了开场白,我就开始背教案。我年轻时记忆力特别好。因而背起教案来自然滔滔不绝。但是,一节课45分钟还没有完,我却将两节课的教案背完了。
“下课”后,我很着急:“冯老师,看来明天上课的内容还不够,可我现在来不及补充内容了呀!”他对我说:“这堂课你主要是在背书,而不是讲课。如果是讲课,就得考虑学生的反应,还要提问并和学生一起讨论,这都要花时间的。你紧张什么呢?你也不用准备什么内容了,明天上课时安排一下学生读书、讨论,就行了!”
当天晚上,我睡在床上辗转反侧。试讲的失败,使我怀疑自己是否是做语文教师的料。这不,连试讲都失败了,明天我怎么面对学生上第一堂课呀? 自责和焦虑,使我久久不能入睡……
冯老师见我还在教室外发呆,便提醒我:“马上就要拉正式上课铃了!”我一脸痛苦:“冯老师,我,我今天能不能不上,让我……再准备准备,明天,再上?”
他表现出少有的强硬:“不,非上不可!总要过第一关嘛!”他缓和了一下语气,又说:“你在讲台上多说一句或少说一句,学生也不知道,他们手里又没你写的教案,你何必紧张呢!”正式上课铃响起了,我几乎是被冯老师推进教室的!