那天，我一进教室便发觉同学们出奇地安静。我的直觉告诉我，一定有事儿等着我，我习惯性地扫视一下全班同学，目光落在了黑板上——值日生名字“穆珠”后面不知被谁添了个括号，括号里赫然写着“毌猪”二字。显然，他们要看我如何收拾这场恶作剧。

怎么办?先揪出肇事者臭骂一顿，来个“斩首示众”，然后展开“地毯式轰炸”，把全班同学好好教训一顿?不行，这一来，接下去的课怎么上呢?何况，责骂是最无效的教育方式呀。我看了看“毌猪”二字，拿定主意，便与学生聊开了：

师：同学们，今天老师很高兴。因为，同学们练习写字的劲儿越来越大了。你看，有人在黑板上练习写字了。不过，你们发现了没有，括号里的字有问题呀。

生：老师，“母”是错别字!

师(板书“毌”)：“毌”只有在“贯彻”的“贯”和“习惯”的“惯”这两个字里才有，跟“母”是不一样的。你们知道为什么不一样吗?(生摇摇头。)

师：那你们知道“腰缠万贯”这个词吗?什么意思?

生：是很有钱的意思。

师：完全正确!知道古时候的钱是什么样子的吗?

生：我见过古铜板，是圆形的，中间有个方孔，有人叫它孔方兄呢!

师：没错，古人为了方便带钱币，用细绳把钱串起来，一千个钱币结成一串，称为一贯，所以这个“贯”字的本义与钱有关，上边的方框就是古时候钱币的方孔，方框上的横线表示绳子穿过，竖线表示绳子打个结，而“贯”字的下部……