孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外，孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质，是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题，我们把通过如下几个方面：德商（道德）、智商（智力）、情商（情绪）、体商（身体）、财商（理财）、法商（法律）以及心理健康，全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案，使孩子健康、全面、快乐地成长。
万事万物都有规律。几乎大部分学科都建立在发现规律并推断总结上。如果从现在开始，重视对图形排列、颜色交替等“给定事物中隐含的简单规律”的探究，经常领孩子找规律画一画，孩子一定能举一反三，触类旁通，不断提高思维能力。
【方法辅导】
1 让孩子认识规律
例 仔细观察，图中的物品摆放及人物排列各有什么规律？
【操作指导】
引导孩子观察。
1.你在图中都看到了什么？(彩旗、灯笼、花、小朋友们在跳舞)
2.这些物品的摆放及小朋友们的排列有什么特点？(彩旗是一个红色，一个黄色这样重复排列的，灯笼是一个紫色，一个蓝色重复排列的，花是一朵绿色，一朵粉色重复排列的，小朋友们在跳舞，是按一男一女的顺序排列的)
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