综合素质问题

孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外,孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质,是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题,我们把通过如下几个方面:德商(道德)、智商(智力)、情商(情绪)、体商(身体)、财商(理财)、法商(法律)以及心理健康,全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案,使孩子健康、全面、快乐地成长。

认识钱

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怎样让孩子认识金钱的等价物

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月21日 11:06 浏览次数:2755
No.A56030

孩子认识了钱之后,多数家长就会告诉孩子钱可以用来购买东西,能够换取与金钱价值相同的等价物。例如花1元钱能买一瓶矿泉水,3元钱能买一袋薯片。1元钱作为生活中孩子接触最频繁的面值,它能购买哪些物品呢?家长可以给孩子少量的零花钱,和孩子一起去超市购物,让孩子自己拥有“购物体验”。

财富故事会

【亲子共读】

1元钱买1头驴

一天,村里的头面人物毛拉发现他的驴丢失了。他很生气,到处寻找他的驴。毛拉寻找了很久,直到太累了才回家歇息。几位朋友也过来和他坐在一起。“那头不中用的懒驴!”他开玩笑说,“要是我重新见到它,我愿出1元钱将它卖掉!”

就在这时,毛拉听到了驴的蹄声。他的驴出现了,一个男孩骑在上面。“你在哪里找到的?”毛拉问。 男孩说:“我要是驴,饿了一定会去找青草吃。我看见它时,他正在跟山羊、绵羊在山上一起吃草呢。”

突然,毛拉侧过脸,看见他的一位朋友伸出握着1元钱的手;朝另一侧一看,又有一人递过来1元钱。“我想要买你的驴。”两人异口同声地说。“我刚才是说着玩的!”毛拉说。“你听上去不像是说着玩的。”两人反驳道。

毛拉作为村里的头面人物,当然不能食言。但这头驴值70元钱呢,他根本不愿意以1元钱出售他的驴。于是他说:“我们星期六在村西头会面,那时候我将把我的驴卖给村里待它最仁慈的人。”

村里人人对动物都很仁慈。因此毛拉想出了一个计谋,他既要守信,又要守住自己的驴。在卖驴前夕,毛拉买了一根绳子,没人知道毛拉买绳子要干什么。

星期六,村里的人都来到了村西头。人们发现,有一只猫被绳子拴在了毛拉的驴的脖子上!旁边站着毛拉。

“的确,我将以1元钱出售我的驴。”毛拉说,“但是我有一个条件,我的驴和我的猫是好朋友,它们不能分离。哪位仁慈心肠的人要买我的驴,也必须买我的猫。”

“你的猫要卖多少钱?”人们七嘴八舌地问。“哦,我的猫可是一只非常显赫的动物,”毛拉说,“它的父亲曾经替国王逮住过一只老鼠,它的母亲同样替王后逮住过一只老鼠。它是猫族的骄傲,这只猫我要价100元。”

人们都笑了,也放弃了得到那头驴的想法。

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